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できた！を育む 楽しい手作り教材 (第4回)
「算盤」の構造化
背景をつけて注目を導く
書誌
特別支援教育の実践情報
2022年11月号
著者
佐々木 敏幸
本文抜粋
【教材のねらい】一般的な算盤は，既有スキルの般化や応用に困難さを抱える子供には理解が難しい場合があり，個の学習スタイルと学びの目的に合わせた機能を用意する必要があると思います。「数」は抽象的な概念です…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
仕様
全3ページ (
20ポイント
)
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