詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
河村 暁
ジャンル
本文抜粋
■ワーキングメモリの弱さのジレンマ ワーキングメモリに弱さのある子どもは学習に困難を示すことがよくあります。国語の読解問題や算数の文章題で,文の意味を理解できなかったり,設問の求めることがよくわからなかったりします。そこで子どもに支援をしようとすると,説明をはじめただけで子どもの目が泳ぎはじめたり…
対象
小学校中学校高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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