詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「ほめる」「しかる」はどちらも「子どものよりよい成長を促すため」の指導です。　それにもかかわらず，指導する側にとっては「しかることは，本当に効果があるのだろうか」「子どもの年齢や性格，障害の種類や程度によって，ほめ方・しかり方は，どのように変えればいいのか」……と疑問は絶えません。このような疑問に答…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
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