詳細情報
ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 (第6回)
ICTを活用した支援
書誌
特別支援教育の実践情報
2018年3月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ICTを使う利点 これまでの連載の中で,読み書きの困難を補助代替する支援として,読み上げ(代読)や代筆があることを説明してきました。高校入試の配慮にも,監督者による読み上げがあった事例を紹介しました…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 5
書き困難への具体的な支援
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 4
読み困難への具体的な支援
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 3
通常学級で支援をしなければいけない必然性と合理的配慮提供の義務
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 2
ディスレクシアを学校でどう評価するか
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 1
ディスレクシア〈読み書き障害〉とはどのような障害か
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
一覧を見る
検索履歴
ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 6
ICTを活用した支援
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
学年別実践事例
1年/「話し合う力」を育てるためには
楽しい算数の授業 2008年9月号
ミニ特集 「つまずき多発教材」と補強システム
[1年]「ちがいはいくつ」が,串刺し,手でかくすでできるようになった
算数教科書教え方教室 2013年12月号
国語教育人物誌 202
大分県
国語教育 2008年1月号
全国学力調査結果で学力観が変わったか
「活用」という学習活動を通して学力の育成を図る
現代教育科学 2009年7月号
一覧を見る