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子ども生き生き・学習活動
【音楽】見て・聴いてリズム表現をしよう
書誌
特別支援教育の実践情報
2016年7月号
著者
前原 千栄美
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
★はじめに 音楽科の授業では，歌，リズム，ダンス等の柱で学習に取り組んできました。視覚的支援やモデルの提示，課題の繰り返し等により活動に見通しをもち，音楽を聴きながら，指導者の動きを見て確実な模倣ができるようになっています…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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