詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
井本　志保
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
言語理解や想像力に苦手さや，読みに困難のある児童にとって，問題文を読んでその内容や，場面・状況を理解することは，難しさがある場合が多いです。そして，文中のキーワードを手がかりに「わかっていること」と「求めること」を見つけ出すこと，数量相互の関係をとらえたり，そこから立式したりすることも困難であること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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