詳細情報
- 特集 子どもが“達成感を味わえる”授業づくり改善モデル
- 概論
- ３ 専門性を上げる！授業づくりのノウハウ〜「ひたすら考え、没頭する」×「組織的な授業研究」＝授業力の向上〜
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2013年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 授業を参観していて，「うまい！」と感じることがある。この「うまさ」は，「児童生徒に自ら判断して行動するようになってほしい」という教師の思いから発露する「臨機応変な支援」の“すごさ”なのだと思う…
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