詳細情報
ライブ講義で考える (第1回)
（１）二次障害の防ぎ方 教室で暴言・反抗・否定的態度が見られたら
Lesson1 もともとの障害特性×無理解＝二次障害
書誌
特別支援教育の実践情報
2013年5月号
著者
川上 康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
〈登場人物紹介〉 佐藤 Ａ小学校の養護教諭兼 特別支援教育コーディネーター 川上 Ｍ特別支援学校の地域支援コーディネーター。巡回相談担当。 〈プロローグ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ライブ講義で考える 30
（５）個と集団の成長を考える特別支援教育
「学級じまい」・「学級とじ」の実践を！
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
ライブ講義で考える 29
（５）個と集団の成長を考える特別支援教育
子どもたち同士をつなぐ「横糸」を育てる
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
ライブ講義で考える 28
（５）個と集団の成長を考える特別支援教育
崩壊学級が示す，子どもとの関係性の作り方のヒント
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
ライブ講義で考える 27
（５）個と集団の成長を考える特別支援教育
教師と子どもとの「縦糸（垂直的関係）」を太くする
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
ライブ講義で考える 26
（５）個と集団の成長を考える特別支援教育
発達のつまずきがある子の周囲の子へのアプローチ
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
一覧を見る
検索履歴
ライブ講義で考える 1
（１）二次障害の防ぎ方 教室で暴言・反抗・否定的態度が見られたら
Lesson1 もともとの障害特性×無理解＝二次障害
特別支援教育の実践情報 2013年5月号
算数が好きになる問題
小学１年／けいさん おてがみ
楽しい算数の授業 2006年6月号
だれでもできるビデオ＆パソコンのおもしろ活用術 49
ビデオ＝デジカメ用ワイドレンズ／パソコン＝ネットでファイル保存
特別支援教育の実践情報 2007年1月号
防犯教育の機会：いつどこで指導するか―わが校の場合
継続と連携を大切に
学校マネジメント 2006年5月号
向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 12
５年〈押さえどころと授業の組み立て〉
角柱と円柱
向山型算数教え方教室 2012年3月号
一覧を見る
