詳細情報
コーディネーター便り (第19回)
アセスメントを生かした指導・支援
書誌
特別支援教育の実践情報
2010年5月号
著者
野見山 光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 神奈川県では生徒指導に関わる指導・支援と特別支援教育に関わる指導・支援を支援教育としてまとめて考えています。このような動きは特別支援教育が本格的に実施されるようになってからできたことであり,この1つの例をとっても特別支援教育が学校全体へ及ぼす影響は大変大きいと考えます。学校組織の中に特…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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