詳細情報
医学から見た発達障害の子どもたち:概念と診断 (第2回)
自閉症スペクトラムは障害か?
書誌
特別支援教育の実践情報
2008年7月号
著者
原 仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ローナ・ウィングが提案した,「三つ組み」が存在する状態を自閉症スペクトラムと表現します。三つ組みとは,対人関係,意思伝達,そして想像力の問題です。多くの成書によれば,この概念は広汎性発達障害と同義語と記載されています。はたしてそれが正しいのでしょうか? ここでは,ふたつの概念を対比させながら,その違…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
医学から見た発達障害の子どもたち:概念と診断 6
診断はLD?医学はみなし診断
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
医学から見た発達障害の子どもたち:概念と診断 5
ADHDを再考する
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
医学から見た発達障害の子どもたち:概念と診断 4
DAMP症候群とは?
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
医学から見た発達障害の子どもたち:概念と診断 3
DSMとは何か?
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
医学から見た発達障害の子どもたち:概念と診断 1
発達障害は歴史的かつ包括的な障害概念と理解すべき!
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
一覧を見る
検索履歴
医学から見た発達障害の子どもたち:概念と診断 2
自閉症スペクトラムは障害か?
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
現代の子どもたちは何を求めているのか・現場からの証言
「寝たい」と言う子どもたち
現代教育科学 2000年5月号
このTOSS教材に助けられた
できた! 逆上がり! くるりんベルトは魔法のベルト
教室ツーウェイ 2009年3月号
1学期に大活躍!中学校教師のための指導技術
[音読の指導]音読の目的を考える
【関連教材】「野原はうたう」「蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から」(光村図…
実践国語研究 2019年5月号
学級崩壊の予兆―クラスの危機を感じ取れますか
場面ごとの学級崩壊の予兆
心を育てる学級経営 2008年3月号
一覧を見る