詳細情報
- 特集 発達障害がある子の教科指導のポイント
- 論説
- 子どもの多様な「学び」を意識した学習支援の方法～「学力」形成の視点から～
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2008年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 発達障害児の「学力」形成を考える 子どもが身につけるべき「学力」とは何か，という論争は古くからあり，また，今でも続いている教育の大きなテーマの一つである。この議論の中では，①漢字が書けることや計算ができるといった「目に見える力」＝「学業成績（アチーブメント）」を「学力」と考える人もいれば，②「生…
