詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年11月号
著者
霜田　浩信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特性に応じた教育的配慮　自閉症スペクトラムの児童生徒が学ぶ場としては，知的障害を伴う場合には特別支援学校が一つの選択肢としてあります。また，小中学校においては，自閉症・情緒障害特別支援学級がある一方で，通常学級に在籍する児童生徒の場合には，通級による指導の対象となる場合や通常の学級において様々な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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