詳細情報
特集 特殊教育から特別支援教育への転換
意見 転換にどう対応するか
特殊学級の場合
(校長の立場から)制度化に備え,できるところから
書誌
障害児の授業研究
2004年4月号
著者
芦崎 隆夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方について」(最終報告)の内容はここでは詳しく触れられないが,「何が変わるのか」ということをきちんと把握することが第一に必要である。ポイントを抜粋,要約すると次の通りである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 特別支援教育への転換*ポイントはここだ!
意識改革*「期待して待つ」のではなく「できることから始めてみる」
障害児の授業研究 2004年4月号
提言 特別支援教育への転換*ポイントはここだ!
特別支援教育は通常教育支援のためのシステム改革である
障害児の授業研究 2004年4月号
意見 転換にどう対応するか
通常の学級の場合
(行政の立場から)学校全体での取り組みを支援していくために
障害児の授業研究 2004年4月号
意見 転換にどう対応するか
通常の学級の場合
(校長の立場から)一人一人の違いを大切にし,支援する学校経営
障害児の授業研究 2004年4月号
意見 転換にどう対応するか
通常の学級の場合
(小学校・学級担任の立場から)拙い「対応」から見えて来た視点
障害児の授業研究 2004年4月号
一覧を見る
検索履歴
意見 転換にどう対応するか
特殊学級の場合
(校長の立場から)制度化に備え,できるところから
障害児の授業研究 2004年4月号
説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
中学校
2年/君は「最後の晩餐」を知っているか(光村図書)
国語教育 2023年12月号
提言・道徳教育の強化で戦後教育は変わるか
「教科としない方針」の再吟味
現代教育科学 2007年11月号
一覧を見る