詳細情報
特集 特殊教育から特別支援教育への転換
意見 転換にどう対応するか
特殊学級の場合
（校長の立場から）制度化に備え，できるところから
書誌
障害児の授業研究
2004年4月号
著者
芦崎 隆夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方について」（最終報告）の内容はここでは詳しく触れられないが，「何が変わるのか」ということをきちんと把握することが第一に必要である。ポイントを抜粋，要約すると次の通りである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 特別支援教育への転換＊ポイントはここだ！
意識改革＊「期待して待つ」のではなく「できることから始めてみる」
障害児の授業研究 2004年4月号
提言 特別支援教育への転換＊ポイントはここだ！
特別支援教育は通常教育支援のためのシステム改革である
障害児の授業研究 2004年4月号
意見 転換にどう対応するか
通常の学級の場合
（行政の立場から)学校全体での取り組みを支援していくために
障害児の授業研究 2004年4月号
意見 転換にどう対応するか
通常の学級の場合
（校長の立場から）一人一人の違いを大切にし，支援する学校経営
障害児の授業研究 2004年4月号
意見 転換にどう対応するか
通常の学級の場合
（小学校・学級担任の立場から）拙い「対応」から見えて来た視点
障害児の授業研究 2004年4月号
一覧を見る
検索履歴
意見 転換にどう対応するか
特殊学級の場合
（校長の立場から）制度化に備え，できるところから
障害児の授業研究 2004年4月号
学年別３月教材こう授業する
５年・５年のまとめ
例題の「基本型」
向山型算数教え方教室 2009年3月号
地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
５年「世界の国の名称と位置」でする地図指導
社会科教育 2008年9月号
Ａ問題から授業を考える
問題13 連立方程式と一次関数のグラフとの関係〔ハッとしたその感動が価値を知る〕
数学教育 2008年7月号
ミニ特集 かるた・すごろくの教育力
「百回の負け」で子どもが変わる
教室ツーウェイ 2010年6月号
一覧を見る
