詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2004年1月号
著者
柘植　雅義・佐藤　克敏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　難しい理解推進　「障害のある子どもの理解推進」といった場合，その障害によって様々な違いがあることに注意する必要がある。　例えば，「分かりやすさ」という点から見ると，肢体不自由で車いすを使っている子どもや，視覚障害があり白杖を使っている子ども，あるいは聴覚障害のため補聴器や手話を使っている子どもと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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