詳細情報
特集 支援と評価が見える指導案づくり
事例
領域・教科を合わせた指導
〔総合的な学習〕「主体性」を大切にした支援と評価
書誌
障害児の授業研究
2003年10月号
著者
松尾 秀成
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
□◆はじめに 本校では,一人一人の「豊かな生活」を目指した総合的な学習の時間に取り組んでいます。「豊かな生活」とは「喜びのある生活」と捉え,生徒の「喜び」につながる授業を展開しています。また「人とのかかわり」も意識して取り組んでいます。そこでは,生徒が自ら考え取り組んでいこうとする意欲や態度を大切に…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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