詳細情報
特集 「総合的な学習の時間」を活用した交流学習のすすめ
特集について
書誌
障害児の授業研究
2001年10月号
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
通常の教育では、障害者との交流に関しては、学習指導要領「総則」で、昭和54年度版、平成元年度版と触れていますが、平成10年度版では、はっきりと「特殊学級」「通級による指導」「特殊教育諸学校」と示し、交流を図るように述べています…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 「総合的な学習の時間」を活用した交流学習成功のポイント
共に生き，学び合う
障害児の授業研究 2001年10月号
提言 「総合的な学習の時間」を活用した交流学習成功のポイント
互いに知り合うこと，「交流学習」はバリアフリーの始まりだ
障害児の授業研究 2001年10月号
特集 「総合的な学習」にチャレンジ
特集について
障害児の授業研究 2000年10月号
事例
知的障害（特殊学級）
「どうして〜ですか？」疑問を尋ねるときは…
障害児の授業研究 2004年10月号
事例
領域・教科を合わせた指導
〔総合的な学習〕社会とかかわり合う総合的な学習
障害児の授業研究 2003年10月号
一覧を見る
検索履歴
特集 「総合的な学習の時間」を活用した交流学習のすすめ
特集について
障害児の授業研究 2001年10月号
提言 活用させたい論理的な表現の知識・技能とは
説得力のある表現のために―資料の引用法と明確な展開法と根拠の示し方を―
実践国語研究 2011年1月号
授業力アップ！ 今月の授業と発問
【６年】約分の仕方を考えよう
分数のたし算とひき算
楽しい算数の授業 2008年7月号
編集後記
社会科教育 2025年8月号
スーパー校長が創る総合的な学習 11
学校改革を推進する校長の企画実践力を育てる
総合的学習を創る 2001年2月号
一覧を見る
