詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2001年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
前回に引き続き自閉症児の就労を実現するための指導のポイントを述べてみます。　●いい加減な，思いつきの対応はしない　これは前回述べたこととも関連しますが，認知障害を持つ自閉症児には，いい加減な，思いつきの対応は絶対に禁物です。いい加減な，思いつきの対応が問題行動を引き起こし，彼らの社会適応を難しくして…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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