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特集 ＬＤ児・ＡＤＨＤ児指導の最前線
事例
ＡＤＨＤ(注意欠陥・多動性障害)児指導の最前線
教師に求められる［叱責＜賞賛］の工夫と努力
書誌
障害児の授業研究
2001年7月号
著者
森 孝一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに 多くのADHD児は，周りの人たちの困り果てた眼差しと怒りに満ちた叱責の中で過ごしている。偶発的に望ましい行動がとれたとしても，年齢相応の「あたりまえ」の行動として，ほめられることなく無視され，せっかくの学習のチャンスを見逃してしまう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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