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特集 ＬＤ児・ＡＤＨＤ児指導の最前線
事例
ＡＤＨＤ(注意欠陥・多動性障害)児指導の最前線
ＡＤＨＤとＬＤを持つ児童の指導
書誌
障害児の授業研究
2001年7月号
著者
佐々木 徳子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
離席が多く，書字や読み書きができないＴ君に対し，通級教室で１年生から３年間指導してきた。行動は落ち着き，文字を書くことや文の読み書きに取り組むようになってきた経過と結果を紹介する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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