詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2000年10月号
著者
大沢 和浩
ジャンル
本文抜粋
1 「進路の学習」の捉え方 本校では,平成9年度から「進路の学習」を図1のように「学年別の作業学習」に位置づけて展開している。一方,今回の学習指導要領の改訂において,小・中・高・養護学校の教育課程に新たに「総合的な学習」の時間が創設された。承知のように総合的な学習の時間のねらいは,学習指導要領では…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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