詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
次のような教師に出合うことがある。　すなわち、自分の授業実践における子どもたちの活動の様子を、臨場感をもって具体的に語り描くことのできる教師である。その教師の語りからは、学習活動における子どもたちの表情や感情の高まり、具体的な動き、それに対応する教師の思考や息遣い、判断などが、生き生きと再現されるよ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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