詳細情報
- 特集 子ども主体の「柔軟」で「手応え」のある新しい学び
- 〈実践〉子ども主体の柔軟で手応えのある学びの実践とポイント
- SWPBS―学校規模ポジティブ行動支援―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ポジティブ行動支援の概要 日々の学校現場において、子どもたちは様々な行動をします。それらの行動の中には、子ども本人のことを考えても周囲のことを考えても、問題となる不適切な行動（例えば、授業妨害や他者を傷つけるような発言など）が見られることがあります。こうした不適切な行動が見られた際、それを注意・叱責…
