詳細情報
書誌
LD,ADHD&ASD 2021年1月号
著者
小笠原 哲史
ジャンル
本文抜粋
LD-SKAIPを活用するために LD-SKAIPは3つのステップで構成されていることが1つの特徴です。様々な角度からのアセスメントをもとに,子どものつまずきに対して支援を行い,子どもの自己実現につなげていくためです。本稿では,ステップ間の連動結果を活用した指導事例(読み)について紹介します。筆者が…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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