詳細情報
- 特集 見直そう！通級指導教室で行う教科の補充指導―通常の学級での「国語」学習への支援―
- １ 教科の補充指導を考える
- ２ 高機能自閉症のある児童の国語科補充指導―通常の学級との連続性を探る―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 平成５年度から制度化された通級による指導（以下は通級指導教室）では，特別の指導として，障害によって起こりうる学習上あるいは生活上の困難を，改善又は克服するための指導（以下は自立活動）と，障害に応じて各教科の内容を補充するための指導（以下は教科の補充指導）が位置づけられている…
