詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
様々な教育の現場でもPDS（Plan−Do−See）サイクルの意義が認識されるようになってきました。新しい施策や制度の評価だけではなく，新しい教授法やプロジェクト研究等の取り組みについて，必ず評価が伴うようになってきています。新しいことを試みたならば，その成果を評価するのは当たり前のことのように思わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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