詳細情報
- 特集 特別支援教育で授業力をみがく！―通常学級で無理なくできること―
- 事例
- 個別評価の工夫：指導の成果と課題の明確化
- 児童の個別評価リストの作成と活用
- 本文抜粋
- １ 個別評価の必要性 対象児への指導が障害像に直接関与したものとなり，また，授業に参加できた充実感を味わえるようにするために，対象児の実態把握に基づいた個別的到達水準による評価が行われることが望ましい。それより他の児童への指導もより適切なものとなる…
- 対象
- 小学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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