詳細情報
特別な教育的ニーズとインクルージョン (第6回)
通級による指導の歩みと学校現場での新たな取り組み
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2008年7月号
著者
大塚 玲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 日本では昭和54年の養護学校義務制の実施に伴い，中度・重度の障害のある児童生徒に対する教育体制は比較的整備されてきました。その一方で軽度の障害のある児童生徒，なかでもLD，ADHD，高機能自閉症は特殊教育の対象からはずれ，十分な対応がなされていませんでした…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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