詳細情報
実践の小箱/臨床学校現場から (第19回)
人権・同和教育への取り組みを通してのアプローチ
書誌
LD&ADHD
2007年1月号
著者
安木 隆志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
荒れから脱出したばかりの中学校 私は2000年度からLD等専門員として相談活動に従事し,2003年度より本校に赴任した。荒れているとの風評があり「大変だね」「頑張れよ」などと仲間から声を掛けられた記憶がある。しかし,赴任してみれば,春休みの部活動中の生徒たちはさわやかな挨拶を交わしてくれたのだった…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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