詳細情報
- 特集 一斉授業と個別学習，どう使い分ける？
- 単元計画例でよくわかる １単元での一斉授業と個別学習の使い分け
- 国語 低学年
- 本文抜粋
- Point1 単元の冒頭と終末は一斉授業を基本とする 学び方の土台づくり期である低学年では，1単元の中で冒頭と終末は「一斉授業」を基本とします。特に，低学年においては【習得⇒活用⇒探究】の往還構造を大切にします。理解定着の度合いや知的環境に乏しい子どもが置き去りにならないよう，丁寧な確認と手立てを重…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
