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書誌名:
授業力＆学級経営力
学校・学年:
  • 低学年
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第10回)
  • 今月のお題：低学年と高学年，「笑いのある授業」ではどんな違いを意識する？
  • 【俵原正仁先生の回答】ストレートかストレートでないか
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
低学年は教師主体でボケまくる。高学年は…。　2年生国語。「スイミー」の授業。　「では，今から先生がスイミーを読みます。もし先生が読み方を間違えたら，『ダウト』と言って手をあげて教えてください…
対象
小学1，2，5，6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第10回)
  • 今月のお題：低学年と高学年，「笑いのある授業」ではどんな違いを意識する？
  • 【土作彰先生の回答】低学年には感覚アピール！　高学年にはベタを教える！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
廊下を歩いていると向こうから1年生が歩いてきます。目があいます。ニコニコと可愛い笑顔でこちらを見ています。ここで敢えて「ワーッ！」と襲いかかるようなゼスチャーでビビらせます！　1年生は「キャーッ！」と…
対象
小学1，2，5，6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第10回)
  • 今月のお題：低学年と高学年，「笑いのある授業」ではどんな違いを意識する？
  • 【中村健一先生の回答】低学年経験がない私には，意地悪なお題です。仕方ないので想像で言うと，切り替えが大事な気がします。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■上手く誤魔化せるかな？　私は5，6年担任ばかりしてきました。最近は，生徒指導主任なので，高学年以外をもつこともあります。それでも，4年生までですね…
対象
小学1，2，5，6年
種別
連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第10回)
  • 今月のお題：低学年と高学年，「笑いのある授業」ではどんな違いを意識する？
  • 【金大竜先生の回答】自分の判断で笑えるように
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
金大竜
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
常識を裏切るのが笑い　「お笑い芸人は一番の常識人だ」と僕は思っています。なぜなら，お笑いはみんながこの後の展開がこうくるだろうという常識を裏切る必要があるからです…
対象
小学1，2，5，6年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第10回)
  • 低学年／いよいよ，１年の終盤に向かってまだまだ楽しもう。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
小倉　美佐枝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　算数でもチームワークを生かそう！！　　2年生の算数では，「長さ」の学習をしました。自分ひとりで計ることができるものもあれば，友だちと協力しなければ難しいものもあります。「1人でできないよぉ〜」とい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 (第10回)
  • 低学年／この漢字，どちらかというと…
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
藤井　大助
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　漢字や漢字とかなに着目したゲームを楽しみながら，漢字の表す意味やへんやつくり，漢字と送りがなの関係などの特徴に気づく…
対象
低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第10回)
  • 隠れた数はいくつといくつ？［隠す］［きまりを仕組む］
  • １年／おおきいかず
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　0から99までの数の並び方を調べましょう。　　アレンジ　［隠す］[きまりを仕組む］　▼
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第9回)
  • 低学年／自分も友だちも，たくさんの人に笑顔を広げよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
小倉　美佐枝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　秋に見つけたものを使って，楽しいものをつくって遊ぼう　　1年生や2年生の生活科では，季節を見つけたり楽しんだりする活動がたくさんありますね。9月から12月にかけて，「実」をたくさん見つけることがで…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 (第9回)
  • 低学年／この漢字，これでいいの？
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
藤井　大助
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　漢字についてのクイズを楽しみながら，漢字のへんやつくり，漢字と送り仮名の関係などの特徴に気づく…
対象
低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第8回)
  • 低学年／大きくなったよ！自分の成長を見つけよう
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
小倉　美佐枝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ひらがな，カタカナ，漢字を書けるようになったよ！　　入学して半年以上が経ちました。入学したころが懐かしく思えてきますね。私の学級では，この時期，連絡帳が2冊目に変わる頃です。新しい連絡帳を使う前に…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 (第8回)
  • 低学年／「棒っとできてるんだよ」ゲームで楽しもう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　棒を画に見立てて漢字を作成することで，画の関係性によってできあがる漢字の構成を理解し，楽しく漢字に親しむ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第8回)
  • どんな問題にする？［隠す］
  • ２年／長さのたんい
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　アの線とイの線の長さを比べましょう。　　アレンジ　［隠す］　▼　　白いテープと黒いテープ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第7回)
  • 低学年／みんなでわいわい！楽しい行事で盛り上がろう
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
小倉　美佐枝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ハロウィンパーティーをしよう　　近年，ハロウィンが大流行していますね。10月の行事の定番になってきました。低学年の子どもたちはとても楽しみにしています。幼稚園や保育園で経験してきた子もいます。そん…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 (第7回)
  • 低学年／漢字ビンゴゲームで楽しもう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　ビンゴカードを使った既習漢字の収集と交流を行うことで，積極的に漢字に親しむ。　　概要　まず，全員に同じビンゴプリントを配付します。今回のやり方は字形がわかればゲームとして成立するため，未習の漢…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第7回)
  • 全部で何人並んでいるのかな？［迷う場面にする］［考察の対象をつくる］
  • １年／たしざんとひきざん
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
矢野　浩
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　バスていに　ひとが　ならんで　います。　みずきさんは　まえから　6ばんめに　います。　みずきさんの　うしろには　8にん　います…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第6回)
  • 低学年／友だちや先輩とつながるなかまづくり
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
小倉　美佐枝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ようこそ！母校へ　〜仲良くなろう〜　　9月には，中高生の職場体験がありますね。もし，そのような機会があるならば，担当学級として引き受けることも，学級づくりのひとつにつながります。この年は，中学2年…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 (第6回)
  • 低学年／漢字モンスターカードをつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　　漢字の構成要素を生かしたモンスターの造形を自由に想像して描くことで，漢字ごとに異なる字形の特徴を捉える…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第5回)
  • 低学年／２学期にむけて，元気な心と体を
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
小倉　美佐枝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　暑さに負けず，元気に過ごそう！！　　夏休みには，学習に関わる宿題を出されることと思います。家庭で過ごす時間が多くなり，生活リズムが整いにくくなります。そこで，体を動かしたり，おうちの仕事を手伝った…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 (第5回)
  • 低学年／みんなの考えや言葉を漢字で残そう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
佐藤　拓
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　子どもたちの意見や考えを掲示物として残すことで，漢字で思考したり表現したりする意識を高める…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第5回)
  • どんな式になるかな？［比べる場面にする］
  • ２年／かけ算
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
佐藤　憲由
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　乗り物に乗っている人は何人いますか。　　『図（省略）』　　アレンジ　［比べる場面にする…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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