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特集 一斉授業と個別学習，どう使い分ける？
授業名人に聞く 一斉授業と個別学習の使い分け
社会
書誌
授業力＆学級経営力
2026年7月号
著者
横田 富信
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
Point1 一斉指導で学習問題づくりと解決の見通しを共有する 協働的な学びを活性化させるためには，共通の問題意識が必要です。解決の見通しについても同様で，調べることが共有されることで，情報交換したり考えを検討したりすることができます…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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