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特集 理科改定の方向と08年度の研究課題
研究主任・指導教諭として“習得・探究・活用”を授業レベルで考える
習得は繰り返し学習で，活用は問題解決学習で
書誌
楽しい理科授業
2008年2月号
著者
渡部 光昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１．３つの学習−「習得」「活用」「探究」− 中央教育審議会教育課程部会（平成19年１月26日）では，習得型学習，活用型学習，探究型学習という３つの学習について次のように述べている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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