詳細情報
通常学級での特別支援Ｑ＆Ａ 困っている子に寄り添う授業・学級づくり (第4回)
認知スタイルに合わせた多様な覚え方を提示する
書誌
授業力＆学級経営力
2022年7月号
著者
菊池 哲平
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／特別支援教育
本文抜粋
Q1 漢字を覚えるのが苦手な子どもに効果的な教え方はありますか？書籍等ではアセスメントに基づいた個別支援の方法が多く紹介されていますが，全体の授業の中ではどのようにすれば良いでしょうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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