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主体的・対話的で深い学びの授業デザイン (第7回)
「深い学び」を考える
「駆動する知識」と汎用的能力
書誌
授業力＆学級経営力
2018年10月号
著者
田村 学
ジャンル
学級経営
本文抜粋
先月の九月号で，「駆動する知識」の四つのタイプ（五つのイメージ）について，具体例を交えて解説してきた。今月号では，そうした「駆動する知識」と汎用的能力について考えていくこととする…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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