詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
小松原　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
特別支援学校中学部一年生男子（以下、Ａ君とする）の事例である。地域の小学校知的障害特別支援学級から入学してきた。自閉症スペクトラムとＡＤＨＤを併せ持っている。小学校の担任からは、暴力はないが、暴言は著しく、学校の来客に対して、容姿をそのまま口にしてしまい、周囲を慌てさせた。また、納得がいかないことが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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