詳細情報
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” (第2回)
中学/ノート指導は学級経営のかなめ
書誌
授業力&学級統率力
2013年5月号
著者
竹中 廣司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
■ノートは学習の記録 新学年が始まり、ゴールデンウィーク前後には学習習慣を身につけさせ、落ち着いて授業に取り組みたい。 特にノートは、授業の活動そのものであり、板書を写すだけで完結するノートづくりではなく、授業の中で生徒が自主的に考えながら、学習の足跡をたどれるノートでありたい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 12
中学/生徒の気持ち
授業力&学級統率力 2014年3月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 11
中学/プレゼンのための書く指導
授業力&学級統率力 2014年2月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 10
中学/子どもたちをどうとらえるか
授業力&学級統率力 2014年1月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 9
中学/入試問題の分析からのヒント
授業力&学級統率力 2013年12月号
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 8
中学/ICTは日常のツール
授業力&学級統率力 2013年11月号
一覧を見る
検索履歴
授業と学級づくり=できる教師の“今月の布石” 2
中学/ノート指導は学級経営のかなめ
授業力&学級統率力 2013年5月号
視点2 改訂の基本軸とこれからの社会科―指導計画のたて方
〈どのように学ぶか〉主体的・対話的で深い学びを踏まえた小学校社…
社会科教育 2017年3月号
“時代の激変”に対応した経営プランの条件
特別支援教育の体制づくりの留意点
学校マネジメント 2007年11月号
自立を実現する支援ツールの実際 4
自分から進んで確認・参照することに熟達する
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
目的別でよくわかる! 思考を促すBの発問フレーズ
深く共感させたいとき
道徳教育 2024年7月号
一覧を見る