詳細情報
小特集 子どもの“もめごと”―学級会でどう取り上げるか
もめごとがみんなを繋げる
書誌
授業力&学級統率力
2013年2月号
著者
金大竜
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
もめごとが起きた時、私は(よし!これでまたクラスの絆が深まるぞ!)といつも思う。まずは、教師がこのような思いで子どもたちと向き合うことが大切である。(またか……。どうしてなんだ!)とマイナスに捉えるとそれが子どもに確実に伝わる…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
小特集 子どもの“もめごと”―学級会でどう取り上げるか
「クラス会議」でもめごとの扱い方を学ぶ
授業力&学級統率力 2013年2月号
小特集 子どもの“もめごと”―学級会でどう取り上げるか
学級会では「クラスの方向・方針」を討議する
授業力&学級統率力 2013年2月号
小特集 子どもの“もめごと”―学級会でどう取り上げるか
やればできる!“もめごとが起きない”学級づくり
授業力&学級統率力 2013年2月号
ハッピー先生「金大竜」先生の習慣
子どもを思い浮かべる時間を大切に
授業力&学級統率力 2015年1月号
「学級の友達関係に介入する派・しない派」―と聞かれたら
教師がモデルになっていく
授業力&学級統率力 2014年9月号
一覧を見る
検索履歴
小特集 子どもの“もめごと”―学級会でどう取り上げるか
もめごとがみんなを繋げる
授業力&学級統率力 2013年2月号
読者のページ My Opinion
楽しい体育の授業 2000年5月号
論理的に思考する「考える」授業作り 4
【伝統的文化の指導】イメージをつくり、深め、自分と重ねる
『わたし風「枕草子」』(学校図書5…
国語教育 2012年7月号
学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 10
子どもも保護者も教師も感動する
楽しい体育の授業 2007年1月号
信頼される学校教育のために何をするか
「泣いて馬謖を斬る」勇気
現代教育科学 2009年9月号
一覧を見る