詳細情報
- 特集 学級づくりが授業力を支える
- 実践提案・学級づくりが授業力を支える―中学校
- 「指名なし討論」を目指すことで、高まる教師の力量
- 本文抜粋
- 一 「指名なし討論」を目指す 中学教師になって５年目になる。毎年、「指名なし討論」ができる学級を目指して、学級づくり、授業づくりを行っている。 しかし、「指名なし発表」から「指名なし討論」へ移行するときに壁にぶつかってしまう。発言が止まってしまったり、論が深まっていかなかったりするのである。生徒達に…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
