詳細情報
特集 脳科学が警鐘!「学校の常識」ここをチェック
8―宿題で音読カードを使って音読練習をさせる
専門家から/学習障がいの子どもたちの音読指導とは
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年12月号
著者
安原 昭博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
まず,音読カードなるものが存在することに驚きました。 音読練習用に文字の書いてあるカードと思いましたが,音読の練習を評価するカードのことでした
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集のねらい
手段と目的を混同している学校現場をの脳科学の立場から検証する
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
1―黒板周りに,前面掲示をするように指導される
現場教師から/教師の都合はNG。子どものための掲示物を考える
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
1―黒板周りに,前面掲示をするように指導される
専門家から/大好きな先生づくり
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
2―板書は1時間の流れが分かるように,全てを書くことを指導される
現場教師から/特別支援を要する子がいる学級で「1時間の流れが分かるように,全てを書く板書」は有効なのか〜…
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
2―板書は1時間の流れが分かるように,全てを書くことを指導される
専門家から/「たかが板書」「されど板書」−「書くことが困難」の理解と支援
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
一覧を見る
検索履歴
8―宿題で音読カードを使って音読練習をさせる
専門家から/学習障がいの子どもたちの音読指導とは
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
小特集1 学級の連帯感を深める工夫
だるまに目を入れよう
心を育てる学級経営 2001年11月号
提言・力をつける宿題とは
追究的な要素を内包する宿題
国語教育 2011年7月号
思考を広げる! 板書をウェビングで 5
友情と責任で揺れる主人公の気持ちを考える
「最後のリレー」
道徳教育 2015年8月号
最新情報で徹底解説! どうなる・どうする社会科教育 71
小学校社会科における主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進J
社会科教育 2025年2月号
一覧を見る