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著者名:
安原　昭博
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  • 特集　脳科学が警鐘！「学校の常識」ここをチェック
  • ８―宿題で音読カードを使って音読練習をさせる
  • 専門家から／学習障がいの子どもたちの音読指導とは
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
安原　昭博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
まず，音読カードなるものが存在することに驚きました。　音読練習用に文字の書いてあるカードと思いましたが，音読の練習を評価するカードのことでした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学校への“厳しい目”→正対するＴＯＳＳの全体像
  • 世間の厳しい目に正対する
  • 〈医師からの提言〉自立のために「最低限必要な学力」とは
  • 自立するまでに身につけるべき知識と学力とは
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
安原　昭博
本文抜粋
自立のため必要なＩＱ　社会人になって自立している人でもＩＱ（知能指数）があまり高くない場合があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　勝負の２学期！安定した学級への布石
  • 「特別な支援を必要とする子への対応―２学期の苦労話」を読んで　専門家からの一言
  • 苦労話を読んで思うこと
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
安原　昭博
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学び合い─美名シンドロームの危険度
  • 学び合い学習がなぜ酷いのか
  • 安原ドクターに聞く！二つの実態映像にみる“学び合い”の事実
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
安原　昭博・杉谷　英広
本文抜粋
安原ドクターに学び合いの映像を見てもらい、コメントしてもらった。「この意見は、私が見た映像の範囲でのことです。今、学び合いという授業方法が広まっているとしたら、何かいいところがあるのだと思います」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　医療のプロはここを見る　良い教材・悪い教材の見分け方
  • 自己肯定感を高める教材と教え方
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
安原　昭博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
勉強をとても嫌がる子どもがたくさんいることは，教師の皆さんなら何人かは思い浮かぶと思います。私のクリニックには勉強するのを嫌がる子が多数受診します。一昔前には小児科を訪れる子どもたちの主訴が「勉強をし…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 『教育』と『医療』の連携で特別支援教育を強化する (第9回)
  • ADHDと自閉症の特性に合わせた教育
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
安原　昭博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害とひとくくりに分類されても注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）と自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）で大きく違います。この個性豊かな子どもたちは多くの場合学習障害（ＬＤ）を合併します。ＡＤＨＤの子どもた…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援教育“有効な統率力”最新情報
  • 必読文献を授業＆学級経営に活かす目
  • 『ＡＤＨＤ・ＬＤ・アスペルガー症候群かな？と思ったら』
書誌
授業力＆学級統率力 2012年8月号
著者
安原　昭博
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
特別支援教育を行うにあたりどうしても読んで欲しい本は沢山あると思います。しかし、手前味噌ですが初めて発達障害と相対する場合は意外と私の本がお勧めです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　軽度発達障害児の担任と専門家の連携
  • 軽度発達障害児の担任を専門家はこのように支援する
  • 専門家と友達になろう
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年9月号
著者
安原　昭博
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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