詳細情報
教科指導の基本
生活指導 (第12回)
問題を最小限に治める対処の仕方【後編】
書誌
教室ツーウェイ
2012年3月号
著者
河田 祥司
ジャンル
生活指導/進路指導
本文抜粋
靴が見つかった後、再発を防ぐために毅然と教師が語る。 さらに、もう一歩詰める。 このように、靴を隠されてうれしい人? ここでは、「靴を隠すことはいけないと思う人?」と聞いてはいけない…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
生活指導 11
問題を最小限に治める対処の仕方【前編】
教室ツーウェイ 2012年2月号
生活指導 10
子どもが語れる状況を作っているか
教室ツーウェイ 2012年1月号
生活指導 9
子どもとつながるためのシンプルな心がけ
教室ツーウェイ 2011年12月号
生活指導 8
「待たない」ことは、いけないことか。
教室ツーウェイ 2011年11月号
生活指導 7
男女の交流回数を増やし、子どもの心のよりどころを創る
教室ツーウェイ 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
生活指導 12
問題を最小限に治める対処の仕方【後編】
教室ツーウェイ 2012年3月号
健康学習への指導スキル
感染症学習の指導スキル
総合的学習を創る 2005年8月号
“総合らしい活動”で育つ能力と評価の観点・目安
ものづくりで育つ能力と評価の観点・目安
総合的学習を創る 2004年12月号
学年・学校行事
学年親子で楽しんだミニオリエンテーリング
生活指導 2007年12月号
読書案内
『子どもと自然大事典』
生活指導 2011年7月号
一覧を見る