詳細情報
特別支援の授業
100名の教職員の校長として (第7回)
試練の連続から学ぶ�F
書誌
教室ツーウェイ
2011年10月号
著者
小嶋 瑞紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 校長の腕の見せどころは企画力 私は校長として着任してから、一年以内に職員に向けた「企画」を示すようにしてきた。 それは、教育委員会に提出するような公的な「学校経営ビジョン」ではない。もっと、どろどろとしたより現実的なものである…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
100名の教職員の校長として 12
試練の連続から学ぶ�K
教室ツーウェイ 2012年3月号
100名の教職員の校長として 11
試練の連続から学ぶ�J
教室ツーウェイ 2012年2月号
100名の教職員の校長として 10
試練の連続から学ぶ�I
教室ツーウェイ 2012年1月号
100名の教職員の校長として 9
試練の連続から学ぶ�H
教室ツーウェイ 2011年12月号
100名の教職員の校長として 8
試練の連続から学ぶ�G
教室ツーウェイ 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
100名の教職員の校長として 7
試練の連続から学ぶ�F
教室ツーウェイ 2011年10月号
プロが解説!教材研究「基本用語」事典 19
キーワード「図形の操作」
算数教科書教え方教室 2014年10月号
提言・21世紀に必要となる新しい指導力とは
学ぶ意義が実感できる指導を
授業研究21 2001年1月号
展開例・生徒が創造性を発揮し,意欲的に活動する授業
空間図形における教材の開発と展開
1年 立方体展開図に対する論理的アプローチ
数学教育 2006年7月号
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 6
中学校/科学的な探究の過程を意識した問題で鍛える
楽しい理科授業 2006年9月号
一覧を見る