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特集 新学年スタートの原則 教えてほめよ
高学年のスタート
勉強が苦手な子に何を教え、何をほめたか
学習が苦手な子は,ほめて自信をもたせる
書誌
特別支援教育教え方教室
2010年2月号
著者
松崎 力
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 一時一事でほめ,自信をもたせる 学習が苦手のまま,高学年をむかえた子どもたちは,かなり自信をなくしている。 発達障害児であってもなくても,これはだれにでも共通することだ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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