詳細情報
- 特集 新学年スタートの原則 教えてほめよ
- 低学年のスタート
- 反抗的な子に何を教え、何をほめたか
- 行動パターンをつかんで，トラブルを未然に防ぐ・トラブルが起きたら，教師が一緒に謝る
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2010年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 行動パターンをつかむ 職員室にいたところ，次のような連絡が入った。 「外で写真をとろうと，学級の子どもたち全員で外に出たが，１人だけ列を離れてどこかへ行ってしまった…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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