詳細情報
特集 軽度発達障害の子がいるクラス―黄金の三日間で立てる基本方針
基礎学力を教える方法(国語・算数)
微細な指導行為と趣意説明で基礎学力を保証する。
書誌
特別支援教育教え方教室
2006年3月号
著者
松本 俊樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 教科書配布場面で基礎学力を教える 子供との出逢いの場面。教科書・ノート配布をする。必ずすることが2つある。 @ 教科書への記名 A 教科書を開けやすいように折り目を付けさせること…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
できることを三つだけ伝え確認し続ける
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
間接的指導でルールを徹底させる
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
ほめることで良い行動を志向させる
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
専門家に相談することから全てが始まる
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
ほめる場面を意図的につくり出し,ほめながら育てていく。
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
基礎学力を教える方法(国語・算数)
微細な指導行為と趣意説明で基礎学力を保証する。
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
教師のよい授業習慣・止めたい授業習慣
黒板の使い方
楽しい理科授業 2005年5月号
運動量を保障する体育授業のシステム
すぐれた授業を追試してシステムを学ぶ
楽しい体育の授業 2010年2月号
モデル事例で学ぶ国土学習のポイント
地形条件、地理的条件を生かした産業学習のポイント
社会科教育 2011年12月号
厳選 やって良かった学習課題100
小学校
4年/未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2025年11月号
一覧を見る