詳細情報
特集 軽度発達障害の子がいるクラス―黄金の三日間で立てる基本方針
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
できることを三つだけ伝え確認し続ける
書誌
特別支援教育教え方教室
2006年3月号
著者
伊藤 雅亮
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
できることを三つだけ伝え確認し続ける 軽度発達障害の子がいるクラスで，黄金の三日間で立てる基本方針として，重点にするルールと，ルールを教える方法は次の通りである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
間接的指導でルールを徹底させる
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
ほめることで良い行動を志向させる
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
専門家に相談することから全てが始まる
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
ほめる場面を意図的につくり出し，ほめながら育てていく。
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
プライドを傷つけないで指導する！
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
できることを三つだけ伝え確認し続ける
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
ミニ特集 ９月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
<中学年・跳び箱運動>成功体験を生かしていく
楽しい体育の授業 2012年9月号
ボール運動・やっていいこと、やらない方がいいこと
◇運動器から考える“ドッジボール”→〇と×の指導事例
用具を工夫して、「投げる」動きに慣…
楽しい体育の授業 2014年10月号
向山型で作る楽しいボール運動
バスケットボール 向山型で行うシュート指導
教室ツーウェイ 2007年5月号
学習の流れを変える｢板書｣の活用法―中学年
完成させることで思考の経過を辿れる参加型の板書
国語教育 2006年10月号
一覧を見る
