指導は，冷静に言葉数少なくほめるときは力強く

（３）『平面図形の規則性を見つける力』を豊かにする面白問題

【個別学習】自分なりのモデルを創り出す個別学習

中学校／言葉を限定し、その場ですぐに指導する

中学年／「用語」「方法」「原理・原則」を「考える」ための糧として―四年　説明文『むささびのひみつ』の読みから―