詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
根本　直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
対応の原則を知り，瞬間的に対応しなければならない　１　視線の移動を最小限に　当日，わり算の授業を準備していました。もちろん，向山型です。黒板で「たてる」「かける」「うつす」「ひく」「おろす」のアルゴリズムを確認してから，教科書の練習問題をさせようと考えていました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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