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子どもの視点から授業づくりを見直す (第5回)
子どもの思考の流れにそう
書誌
楽しい算数の授業
2006年2月号
著者
夏坂 哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 子どもは,教科書と同じに考えるとは限らない 授業の始まりの挨拶の後,黒板の真ん中に「どちらがお買い得?」と書く。そして,その両脇に2種類のジュースの瓶の絵をかいた。子どもたちは,「値段と量が分かれば,どちらがお買い得かがわかる」「1 l あたりの値段を求めればよい」と言う。そこで,それぞれの瓶に…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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