詳細情報
子どもの視点から授業づくりを見直す (第6回)
子どもの表現の中に価値あるものを見出す
書誌
楽しい算数の授業
2006年3月号
著者
夏坂 哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 意識をしていない違いを意識させる 割合の学習で,次のA,B2つのうち,「赤が目立つのはどちらか」を比べさせた。 はじめに,Aの赤と黄色を比べるとき,一人の男の子はこれを右のように並べ替えて,「赤は黄色の だから,黄色が だけ多い」と言い表した。 というのは,黄色を1としたときの赤の割合を表したも…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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